OBJETIVOS

1. Conocer la identidad de nuestros estudiantes. 2. Reconocer las claves de acceso a las temáticas que forman parte de los descriptores de la asignatura. 3. Diseñar destrezas de gestión de aprendizajes: dinámicas interactivas en el aula que tuvieran una progresión virtual. 4. Incorporación de nuevas metodologías de trabajo grupal como el BWCS. 5. Revisar y hacer un seguimiento con indicadores de adecuación científica y pedagógica de nuestro diseño de página web universitaria. 6. Mantener y transmitir a los estudiantes una actitud de búsqueda y de análisis reflexivo ante los problemas que se plantean en las organizaciones educativas. 7. Desenmascarar el potencial emocional de los estudiantes, para acercarnos al conocimiento ético personal de un alumno y estético del grupo clase, con el propósito de trazar recorridos lineales sobre las intenciones estudiantiles y para adentrarnos en el complejo entramado de imágenes familiares, laborales, económicas y sociales que conforman aula universitaria. 8. Comprender las cualidades por las cuales un estudiante se distingue de otro, desde la encarnadura verbal, a la expresión privativa de los derechos que como personas que han sido veteados en declaraciones y en leyes gubernamentales. PÁGINAS WEBS. http://casus.usal.es/orgyprof/_private/jornadaescol/tiempoescuelasociedad.htm http://normalista.ilce.edu.mx/normalista/promin/1organiza.htm